Semua guru tingkatan diminta dapatkan dua keping notis berikut daripada pejabat dan edarkan kepada pelajar-pelajar kelas.
1) Jemputan ke “MORNING TALK ON INCOME TAX”
2) Derma Ikhlas Tabung “Biasiswa Memorial Tragedi Bot Naga 117”
dan mengutip balik keratan jawapan kedua-dua keping notis selewat-lewatnya pada 11 FEB 2010 (Khamis).
Bagi notis pertama (Jemputan ke “MORNING TALK ON INCOME TAX”), guru-guru tingkatan diminta mengutip RM 3 daripada pelajar yang ibubapanya ingin menghadiri ceramah. Seterusnya menyerahkan kutipan dan slip jawapan kepada PK Pentadbiran selewat-lewatnya pada 12 FEB 2010 (Jumaat). Slip-slip jawapan yang lain disimpan oleh guru tingkatan.
Bagi notis kedua (Derma Ikhlas Tabung “Biasiswa Memorial Tragedi Bot Naga 117”, guru tingkatan diminta menyerahkan kutipan kelas kepada En Choo Lye Hock, Bendahari PIBG selewat-lewatnya 12 FEB 2010 (Jumaat).
Sekian, terima kasih.
Clock Tower
Bell Tower
校 徽
鍾孁校名 • 校徽释义
本校以“鍾孁”命名，但斯名究属何所取义？大部分学生恐尚茫无所知，顷阅报张，恰睹浙东湖州通讯，对该地有相当描述，堪为本校校名作一注脚，其言曰：
“浙东湖州地方，山明水秀，灵气所鍾，所以人才辈出，据非正式的统计，那里出产的中枢委员，其数竟达十四名之多，该地的地灵人杰，由此概可想见。”
足征灵气所钟（鍾者聚也，如言鍾孁毓秀，谓灵秀之气所聚也。）之结果，便能人才辈出，便有人杰产生，即地方本身，亦因人而贵，为举国所瞩目。
槟城享有东方花园之美誉，本校在此怀抱，以条件论，殊得天时地利人和之宜，诸生弦诵其间，倘不力争上游，敦品力学，讵能为灵气所钟？欲求人才辈出，产生人杰，为国争光，不亦戛戛乎难哉！是故鍾孁之命名，质言之，实抱无限热切之期望，本校原非“中委”养成所，但亦绝不希望仅仅产生少数特殊阶级，唯一职志系在作育每一分子为有用之国民，为构成一等强国堪与列强媲美之基本干部！
本校以“鍾”为徽，涵义殊极深长，希望鍾声所播，于自觉之余更可觉世，若觉世不能，至少应觉醒一般同胞，人人本“国家至上，民族至上”之崇高理想，作步伐一致之努力，诚能如是，敌虽不欲吾强，其可得乎？
余之所以特以校名校徽诠释者，无他，在冀莘莘学子脚踏实地好自为之，毋负厥义也可！
已故陈充恩校长
原载《鍾孁中学校刊》复兴第二号
“浙东湖州地方，山明水秀，灵气所鍾，所以人才辈出，据非正式的统计，那里出产的中枢委员，其数竟达十四名之多，该地的地灵人杰，由此概可想见。”
足征灵气所钟（鍾者聚也，如言鍾孁毓秀，谓灵秀之气所聚也。）之结果，便能人才辈出，便有人杰产生，即地方本身，亦因人而贵，为举国所瞩目。
槟城享有东方花园之美誉，本校在此怀抱，以条件论，殊得天时地利人和之宜，诸生弦诵其间，倘不力争上游，敦品力学，讵能为灵气所钟？欲求人才辈出，产生人杰，为国争光，不亦戛戛乎难哉！是故鍾孁之命名，质言之，实抱无限热切之期望，本校原非“中委”养成所，但亦绝不希望仅仅产生少数特殊阶级，唯一职志系在作育每一分子为有用之国民，为构成一等强国堪与列强媲美之基本干部！
本校以“鍾”为徽，涵义殊极深长，希望鍾声所播，于自觉之余更可觉世，若觉世不能，至少应觉醒一般同胞，人人本“国家至上，民族至上”之崇高理想，作步伐一致之努力，诚能如是，敌虽不欲吾强，其可得乎？
余之所以特以校名校徽诠释者，无他，在冀莘莘学子脚踏实地好自为之，毋负厥义也可！
已故陈充恩校长
原载《鍾孁中学校刊》复兴第二号
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Monday, February 8, 2010
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锺灵校史
- 锺灵国民型中学
- 九十年前，我们的先贤，本著兴学育人以及发扬历史悠久的中华文化，选择了山明水秀，灵气所钟的东方花园槟榔屿，创办了今天的锺灵中学。 一九一七年二月九日是本校诞生的日子。创办初期。先设国民班，学生仅八十一人，校址设在槟城台牛后十八号阅书报社楼上。翌年迁入中路六十五号洋楼。 一九二零年增办高小，进而筹办中学。一九二三年，停办国民班，只办高小及初中。当时学生人数增至一百廿四人。 由于校誉日隆，远近学生慕名而来就读者于时日剧增，董事会决定发动在甘光峇汝觅地筹建新校舍。新校舍于一九三四年十月初动工，一年后落成。十月迁入新校舍上课。当新校舍兴建时，丽泽社首捐一万元兴建礼堂一座。战后大礼堂重建，命名为《怀泽堂》其意在此。 一九四零年，第二次世界大战爆发，影响槟岛局势。本校乃暂租赁红毛路四十一号洋楼，于九月九日迁入作为临时校舍，以车水路一零二号为临时宿舍。四个月后，迁返原校。翌年，原校被征用为英军医院，因此又再迁至红毛路洋楼上课。同年十二月，日寇南侵，槟岛沦陷，钟中宣告停办。 渡过了三年八个月黑暗无光的日子，痛失了多位敬爱的老师和无数同学的生命，一九四五年八月十五日，日本宣告投降，战争结束，马来西亚重见光明。锺中成立复兴学校委员会，筹备复兴计划。同年十二月八日，正式举行复兴学校典礼，学生八百余人。 正当锺灵在积极进行建设之际，晴天传来霹雳之声，陈充恩校长于一九五二年二月四日突然遇害。锺灵骤失精明能干的校长，这是我校一大损失，各方深表痛惜。陈校长去世后由汪永年教务主任接任，成为锺灵第九任校长。 本校自一九五六年接受改制后，校名改称《锺灵国民型中学》。一九六一年董事会鉴于超龄学生受到法令限制，进校无门，复创设非津贴的《锺灵独立中学 一九六七年，槟城总校获准开办大学先修班，这是本邦华校之创举。为应付我国工艺教育之需求，董事会乃斥资进行兴建一座新型工艺楼，接着复兴建大学先修班课室，命名为《进修院》。一九七一年初竣工启用。同年，叶荣和校友从一九七零年底退休的汪永年校长手上接任校长职位，长达廿八年。 一九八零年七月，董事会会为了应付学校急速之发展，乃集资近百万元，扩建槟城总校校舍，将校舍前排原有之单层教室改建增高至三楼，计有新教室三十间。使校舍的容貌，更为雄伟壮观。 一九八三年，槟城总校为使学校行政更具效率起见，乃推行《学校行政电脑化》计划，为本邦学校行政电脑化开创先河。
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